今天这篇，俺想跟大家伙儿聊聊给小班孩子们设计的平衡游戏教案，这可是个体力活，也是个细致活。
俺寻思，平衡游戏嘛不就是让娃们走走独木桥，练练胆子？可真上手，才发现里面的门道还真不少。
准备工作
俺先是翻好多资料，看不少教案，什么“能在高25cm，宽15cm的平衡木上走”，什么“探索平衡板和球结合的多种玩法”，看得俺头都大。俺决定还是得从娃们的实际情况出发。
俺们班的娃，那可真是“活泼好动”这词儿的代言人。平时在教室里，一个个都跟小猴子似的，上蹿下跳。俺得琢磨着，咋样才能让他们既能玩得开心，又能练到平衡。
俺找来几块木板，有长有短，有宽有窄。还准备一些小球，想着可以增加点趣味性。场地嘛就选在教室里，铺上软垫子，安全第一！
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实践过程
第一天，俺就摆几块长木板，让娃们排队走。你别说，刚开始，还真有几个娃不敢走，两腿直哆嗦。俺就鼓励他们：“没事儿，老师在旁边扶着你，大胆走！”
慢慢地，娃们胆子大，开始在木板上走来走去。有的娃还发明新玩法，比如在木板上跳，或者倒着走。看着他们那股兴奋劲儿，俺心里也乐开花。
第二天，俺加点难度，把木板换成窄一点的。这下，娃们走起来就更小心翼翼。俺还设计一个小游戏，让娃们拿着小球走木板，看谁能不掉球走到终点。
- 有的娃走得稳稳当当，一步一个脚印；
- 有的娃走得摇摇晃晃，像个小企鹅；
- 还有的娃干脆把球抱在怀里，小心翼翼地挪动着步子。
看着他们各种各样的姿势，俺真是忍不住想笑。但俺也时刻提醒自己，要注意观察每个娃的情况，及时给予帮助和指导。
反思总结
几天的实践下来，俺发现，平衡游戏不仅能锻炼娃们的身体协调能力，还能培养他们的勇气和自信心。看着他们从一开始的胆怯，到后来的勇敢尝试，俺觉得这比啥都值。
俺也意识到，这教案还得不断改进。比如，可以增加一些不同形状的平衡木，或者设计一些更有挑战性的游戏。得让娃们在玩中学，学中乐，这才是最重要的。
这回的实践，让俺对小班平衡游戏有更深的理解。以后，俺还会继续探索，尝试更多有趣的方法，让娃们的童年充满快乐和活力！
