今天跟大伙儿聊聊小班建构游戏的目标，这可是我最近一段时间的实践重点。我也挺迷茫的，不知道咋下手，后来慢慢摸索，总算有点儿头绪。
第一步，当然是准备材料！
我可是把家里能翻的都翻出来，什么纸箱子、塑料瓶、积木、雪花片……只要是安全的，能让孩子们搭搭弄弄的，我都给归置到一块儿。我发现，孩子们对这些“破烂”的兴趣，可比那些精致的玩具大多！
- 纸箱子：大的小的，方的圆的，孩子们可以钻进去，也可以搭房子。
- 塑料瓶：各种颜色，各种形状，可以用来搭高楼，也可以当保龄球。
- 积木：这是经典款，搭城堡、搭桥梁，孩子们玩得不亦乐乎。
- 雪花片：这玩意儿轻巧，容易拼插，孩子们可以拼出各种图案。
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第二步，就是观察孩子们玩！
我就是放手让他们自己玩，不干预。我发现，孩子们真是天生的创造家！他们会把纸箱子叠起来，然后钻进去，当成自己的秘密基地；会把塑料瓶排成一排，然后用小球去撞；会用积木搭出各种奇形怪状的建筑……
在这个过程中，我仔细观察每个孩子的动作。有的孩子喜欢抓握大的积木，有的孩子喜欢把小积木堆得高高的，还有的孩子喜欢把雪花片一片片拼起来。我把这些都记下来，琢磨着怎么引导他们。
第三步，开始有意识地引导。
我发现孩子们搭积木的时候，有时候会遇到困难，比如搭不高，容易倒。这时候，我就会凑过去，跟他们一起想办法。我会问他们：“你看，这样搭会不会更稳当一些？”或者“我们试试用大的积木在下面，小的积木在上面，好不”
我也会鼓励孩子们互相合作。比如，我会说：“你们俩一起搭一个大城堡，怎么样？”看着孩子们一起商量，一起动手，完成一个作品，那种成就感，别提多棒！
有时候，我还会给他们出点“难题”。比如，我会指着一个塑料瓶说：“谁能用积木搭一个和这个一样高的东西？”孩子们就会开动脑筋，想各种办法。这个过程，不仅锻炼他们的动手能力，还培养他们的空间感。
实践总结
经过这一段时间的实践，我发现小班建构游戏的目标，就在这些看似简单的玩耍中：
1. 孩子们的小手越来越灵活，能抓、能握、能堆、能叠，各种动作都越来越熟练。
2. 孩子们对形状、大小、高低这些概念，也越来越清楚。他们知道大的东西在下面更稳当，知道把积木排成一排就能变成一条路。
3. 最重要的是，孩子们的想象力和创造力得到充分的发挥。他们能用最简单的材料，创造出属于自己的小世界。看着他们脸上洋溢的笑容，我觉得这一切都值！
这只是我的一点小经验，每个孩子都是独一无二的，还需要我们不断地观察、学习、调整。希望我的分享能给大家带来一点启发！
