我突发奇想，给孩子们整个“搭桥过河”的游戏。别看这名字挺土，但玩起来可真带劲！
我先跟孩子们讲讲啥是“桥”，还找些图片给他们看。然后，我就开始琢磨咋个搭法。
我寻思着，得让孩子们既能动手又能动脑，还得让他们学会一块儿干活。我找来一堆纸箱子、几块木板，还有一些绳子。
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我突发奇想，给孩子们整个“搭桥过河”的游戏。别看这名字挺土，但玩起来可真带劲！
我先跟孩子们讲讲啥是“桥”，还找些图片给他们看。然后，我就开始琢磨咋个搭法。
我寻思着，得让孩子们既能动手又能动脑，还得让他们学会一块儿干活。我找来一堆纸箱子、几块木板，还有一些绳子。
准备阶段
- 找材料： 纸箱子、木板、绳子，这些都是平时常见的，孩子们也容易上手。
- 分组：我把孩子们分成几个小组，每个小组大概四五个娃。
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就是搭桥的重头戏！
我先给他们演示一下，咋样用纸箱子和木板搭出一个简单的“桥”。孩子们看得可认真，一个个跃跃欲试的。
然后，我就放手让他们自己干。刚开始，那场面叫一个乱！有的组，纸箱子堆得老高，摇摇晃晃的，看着都吓人；有的组，木板搭得歪歪扭扭，根本没法走人。
不过孩子们可没那么容易放弃。他们一会儿商量，一会儿尝试，慢慢地，桥的样子就出来。有的组还想出新花样，用绳子把纸箱子固定住，这样桥就更稳当。
搭桥过程
我看着孩子们忙活的身影，心里那个乐！这可比单纯地讲课有意思多。
- 尝试：孩子们自己动手，不断尝试各种搭法。
- 合作：遇到问题，大家一起商量，一起解决。
- 改进：发现问题，及时调整，让桥更稳固。
桥搭好，就该“过河”！我让每个小组轮流派人从桥上走过去。有的孩子走得稳稳当当，有的孩子走得小心翼翼，还有的孩子差点掉下来，引得大家一阵哄笑。
通过这个游戏，孩子们不仅锻炼动手能力，还学会合作。更重要的是，他们玩得特别开心！看着他们一张张笑脸，我觉得这堂课真是值！
以后，我还得多琢磨些这样的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，这才是教育的真谛嘛
