我可真是忙活一天，不过心里头美滋滋的。为因为我组织一场孩子们特别喜欢的幼儿自主游戏，看着他们玩得那么投入，我这心里头别提多高兴！
说起这个自主游戏，也是我最近一直在琢磨的事儿。现在的孩子们，哪个不是家里的宝贝疙瘩？平时大人们都围着他们转，生怕磕着碰着。但我觉得，孩子们总得有自己玩耍、自己做主的时候，这样才能更好地成长嘛
我就琢磨着，得给孩子们创造一个安全又有趣的环境，让他们自己去探索、去发现。这回我选的是户外场地，空间大，孩子们也能撒欢儿地玩。
准备阶段
我提前好几天就开始准备。我把户外场地仔仔细细地检查一遍，确保没有啥安全隐患。然后，我规划几个不同的游戏区域，每个区域都准备不同的材料。
- “小小建筑师”区域：我准备各种大小的纸箱、积木、木板，还有一些绳子、胶带。孩子们可以用这些材料搭建自己的“城堡”、“房子”。
- “快乐厨房”区域：我找来一些锅碗瓢盆、塑料蔬菜水果、还有一些沙子、泥土。孩子们可以在这里“做饭”、“炒菜”，体验当“大厨”的感觉。
- “动感地带”区域：我准备跳绳、皮球、呼圈，还有一些自制的小障碍物。孩子们可以在这里跑跑跳跳，锻炼身体。
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游戏进行时
一切准备就绪，孩子们终于可以开始玩！我告诉他们，今天可以自由选择想玩的游戏，想怎么玩就怎么玩，只要注意安全就行。
孩子们一听，高兴坏，立马就四散开来，奔向自己喜欢的区域。我，就在旁边观察着，时不时地给他们一些小小的帮助，但更多的时候，我都是静静地看着，让他们自己去解决问题。
你猜怎么着？孩子们的创造力真是让我大吃一惊！在“小小建筑师”区域，有个小男孩用纸箱和木板搭一个“秘密基地”，还邀请其他小朋友进去参观。在“快乐厨房”区域，几个小女孩用沙子和泥土做一桌子的“菜”，还煞有介事地“请客吃饭”。在“动感地带”区域，孩子们更是玩疯，有的跳绳，有的拍球，有的钻来钻去，玩得不亦乐乎。
观察与发现
看着孩子们玩得这么开心，我心里头也特别有成就感。我发现，自主游戏不仅能让孩子们玩得高兴，还能培养他们的各种能力。
比如，在“小小建筑师”区域，孩子们需要自己动手搭建，这就能锻炼他们的动手能力和空间想象力。在“快乐厨房”区域，孩子们需要合作“做饭”，这就能培养他们的社交能力和合作精神。在“动感地带”区域，孩子们需要克服各种障碍，这就能锻炼他们的身体协调性和意志力。
而且我还发现，孩子们在自主游戏中，会表现出平时不容易观察到的一面。有个平时比较内向的小女孩，在“快乐厨房”区域玩得特别投入，还主动和其他小朋友交流，这让我看到她开朗活泼的一面。
这回的幼儿自主游戏，真是一次成功的尝试。看着孩子们在游戏中快乐地成长，我觉得所有的付出都是值得的。以后，我还要继续探索更多有趣的自主游戏，让孩子们在玩中学，学中乐！
