小班游戏观察记录怎么写？这几个方法要知道！

今天心血来潮，想看看小班的孩子们平时都玩些于是我就开始我的“游戏观察记录”。

观察时间：2024年5月初—5月底

观察地点：幼儿园活动室

观察对象：主要是小班的几个小朋友，像是小石头、糖糖、乐乐他们几个。

准备阶段

也没啥特别准备的，就是搬个小板凳，拿个本子和笔，打算坐在角落里，悄悄地观察他们。

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观察过程

我发现孩子们对“娃娃家”这个区域特别感兴趣。几个小家伙围在一起，有的当“爸爸”，有的当“妈妈”，还有的抱着个娃娃当“宝宝”，玩得不亦乐乎。我，就坐在旁边，边看边记：

• 小石头（男）：一直在“炒菜”，还不停地喊“吃饭！吃饭！”。
• 糖糖（女）：抱着个娃娃，一会儿拍拍，一会儿哄哄，嘴里还念念有词的，像是在唱歌。
• 乐乐（男）：一开始在旁边看，后来也加入，当起“爸爸”，还帮着“妈妈”一起“照顾宝宝”。

看着他们玩得那么投入，我真是觉得又好笑又可爱。过一会儿，他们又转移“战场”，开始玩起积木。这回他们搭起各种各样的“房子”、“城堡”，还互相比较谁搭得更高、更漂亮。我又赶紧记录：

• 小石头：搭个“高楼”，还得意地跟其他小朋友炫耀。
• 糖糖：和乐乐一起合作，搭个“城堡”，还说要“请公主住进去”。

整个观察过程中，我尽量不打扰他们，就静静地看着，记录着。有时候，他们还会跑过来，问我“老师，你看我搭的好不”，我也会笑着给他们一些鼓励和肯定。

一点小感受

通过这回观察，我发现小班的孩子们真的好可爱，他们的想象力也很丰富。在游戏中，他们不仅能体验到快乐，还能学习到合作、分享等各种各样的东西。我觉得，这样的游戏观察还挺有意义的，以后可以多做做，也能更好地解孩子们。

这回观察也只是一个开始，以后我还会继续观察，继续记录，争取对孩子们有更深入的解。毕竟每个孩子都是独一无二的，他们的成长也需要我们用心去关注。