今天带娃们玩角色游戏，我可是做足准备。一开始琢磨着，得让孩子们在玩中有点儿收获，不能光瞎玩呀！于是我提前好几天就开始筹划这回的“角色扮演”活动。
准备阶段
我得选个主题。
小班的孩子嘛对日常生活最熟悉。我想想，决定搞个“小小超市”的游戏。这样，孩子们既能体验买东西的乐趣，又能学着跟人打交道。
然后，准备“道具”是必不可少的。
我翻箱倒柜，找来家里不用的小推车、小篮子，还有一些空的零食包装盒、饮料瓶。别说，还真像那么回事！我又从网上找些图片，打印出来做些“钱币”，这样孩子们买东西的时候就能“付钱”。
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- 小推车
- 小篮子
- 空的零食包装盒
- 饮料瓶
- 打印的“钱币”
场景布置也很重要。
我把教室的一角布置成“超市”的样子。用桌子搭个简易的“收银台”，把“商品”整整齐齐地摆放在“货架”上。还特意贴上“超市”的标志，这样更有氛围感。
游戏进行时
孩子们一来，看到“超市”，眼睛都亮！
我先给他们简单讲讲“超市”里都有哪些角色，比如“收银员”、“顾客”、“理货员”。然后，让孩子们自己选想当的角色。一个个都可积极，争着抢着要当“收银员”！
游戏开始！
“顾客”们推着小推车、拎着小篮子，在“超市”里转悠，挑选自己喜欢的“商品”。“收银员”坐在“收银台”前，一本正经地“扫码”、“收钱”。“理货员”则忙着把“卖空”的“货架”补满。孩子们玩得可投入，一个个小脸蛋红扑扑的。
我，就在旁边看着，时不时地“客串”一下“顾客”，或者帮着“理货员”一起整理“商品”。看到孩子们遇到问题，比如“钱币”不够，或者不知道怎么跟人交流，我也会及时给他们一些小提示。
意料之外的“小插曲”
玩着玩着，有个小家伙突然跑来跟我说：“老师，我想当‘送货员’！”
我一愣，这可是我之前没想到的。不过这主意不错呀！于是我赶紧找来一个小纸箱，让他当“送货车”，把“顾客”买的“商品”送到“家”。
这下，游戏更热闹！“送货员”开着“送货车”，在教室里穿梭，别提多神气！
游戏结束后的“小总结”
时间过得真快，一转眼就到游戏结束的时间。
我把孩子们召集到一起，问他们：“今天玩得开心吗？都学到什么呀？”
孩子们七嘴八舌地说开：“我学会怎么买东西！”“我学会怎么收钱！”“我学会怎么跟人说‘谢谢’！”……
听着孩子们的回答，我心里美滋滋的。看来，这回的“角色扮演”游戏，不仅让孩子们玩得开心，还让他们学到不少东西！
以后，我还要多组织这样的活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
