今天跟大伙儿分享一个我觉得挺有意思的实践，就是咋跟学生们在课堂上互动起来，让课堂不那么死气沉沉的。我试几个小游戏，效果还真不赖，下面就来唠唠我是咋做的。
准备阶段
我也没啥头绪，就想着，得找点既能让孩子们乐呵，又能学到东西的法子。于是我就上网一顿搜，还真找到不少点子。什么猜谜语，单词接龙，抢答，看着都挺好玩。但光看可不行，还得琢磨琢磨咋用在我的课堂上。
我先是把自己代入到学生里头，想想，要是我是学生，我喜欢啥样的游戏？太幼稚的肯定不行，太难的又怕他们玩不转。我就挑几个我觉得难度适中，又能跟教学内容结合起来的游戏。
实施过程
我先试试“猜谜语”这个游戏。我提前准备一些跟上课内容相关的谜语，上课的时候就拿出来让学生们猜。你还别说，这帮小家伙还真挺积极，一个个举着小手抢着回答，课堂气氛一下子就活跃起来。
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看“猜谜语”效果不错，我又试试“单词接龙”。这个稍微有点难度，但是对复习巩固单词挺有帮助。我先说一个单词，然后让学生们轮流接，用上一个单词的一个字母，作为下一个单词的开头。刚开始还有点磕磕巴巴，后来大家就越玩越顺溜。
- “老师，这个单词我不会！”
- “没事儿，想想，或者查查字典，大家一起帮帮你。”
除这两个，我还试着搞个“小组讨论”。把学生们分成几个小组，给他们一个跟课文相关的话题，让他们自己去讨论。我，就在旁边观察观察，时不时地引导一下。我发现，这种方式能让学生们更主动地思考，还能锻炼他们的合作和沟通能力。
效果与反思
这一通折腾下来，我感觉课堂气氛明显不一样。以前上课，总感觉有点闷，学生们也提不起精神。一个个都挺来劲，参与度也高。而且通过这些游戏，他们对知识点的掌握也更牢固。
这过程中也遇到一些小问题。比如，有时候场面会有点“失控”，学生们太兴奋，叽叽喳喳说个不停；有时候，又会有个别学生不太参与，就 ??????地坐在那儿。这些都得我在以后的实践中慢慢调整和改进。
这回尝试还是挺成功的。我算是体会到，把教学和游戏结合起来，还真能让课堂变得更有趣，让学生们学得更开心。以后我还得多琢磨琢磨，争取把课堂互动搞得更
