今天我来分享一下，我是怎么给小班的孩子们上科学游戏课的，备课过程真是累并快乐着！
准备阶段
我真的是一头雾水，小班的孩子能玩啥科学游戏？后来我就去网上找各种资料，看别人是怎么做的。看到那些教案，什么“感受水的流动性”、“知道珍惜水”、“摩擦起电”……看得我头都大，感觉都好难！
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今天我来分享一下，我是怎么给小班的孩子们上科学游戏课的，备课过程真是累并快乐着！
准备阶段
我真的是一头雾水，小班的孩子能玩啥科学游戏？后来我就去网上找各种资料，看别人是怎么做的。看到那些教案，什么“感受水的流动性”、“知道珍惜水”、“摩擦起电”……看得我头都大，感觉都好难！
不过我这人就是不服输，我就不信搞不定这帮小屁孩！我把那些教案都打印出来，仔仔细细地看，还真发现一些可以借鉴的地方。
设计游戏
我琢磨着，小班的孩子嘛肯定不能搞太复杂的。要简单、有趣，还得让他们能动手操作。我设计几个小游戏：
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- 吹泡泡：这个简单，孩子们都喜欢！我就准备肥皂水和吸管，让他们自己吹泡泡，观察泡泡是怎么形成的，怎么飞起来的。
- 玩水枪：夏天玩水最开心！我准备几把小水枪，让孩子们互相喷水，感受水的流动。
- 摸一摸，猜一猜：我找来一些不同材质的东西，比如软软的毛巾、硬硬的积木、光滑的玻璃球、粗糙的砂纸……放在一个“神奇的口袋”里，让孩子们蒙上眼睛摸一摸，猜猜是什么，说说摸起来是什么感觉。
- 声音大比拼： 我找一些瓶瓶罐罐，还有小木棍。让孩子们敲一敲，听听发出的声音有什么不一样，看看哪个声音最大。
实践过程
准备好教具，就开始上课！孩子们看到这些“玩具”，一个个眼睛都放光！
吹泡泡的时候，孩子们可兴奋，一个个吹得满头大汗，小脸蛋红扑扑的，看着他们开心的样子，我也特别满足。
玩水枪的时候，场面一度失控！孩子们互相追逐，喷得满地都是水，不过看着他们玩得那么嗨，我也就睁一只眼闭一只眼，哈哈！
“摸一摸，猜一猜”这个环节，孩子们的想象力真是太丰富！有的说摸到“毛毛虫”，有的说摸到“小刺猬”，逗得我哈哈大笑。
“声音大比拼”这个环节，有个小朋友特别有创意，他把几个瓶子叠在一起，然后用木棍敲，发出特别好玩的声音，还给自己起个名字叫“瓶子乐队”！
总结反思
一节课下来，孩子们玩得可开心，我也学到很多。原来，科学游戏课也可以这么有趣！
这回实践也让我发现一些问题：
- 准备的教具数量还不够，有些孩子玩不到，有点小失落。
- 玩水枪的时候，没有控制好时间，玩得太久，弄得教室里湿漉漉的。
下次上课，我一定会改进这些不足，争取让孩子们玩得更开心，学得更多！这回实践让我对小班科学游戏课有更深的理解，也更有信心！加油！
